Les propositions subordonnées
▶ Les propositions conditionnelles
Introduites par if, elles permettent d’évaluer les chances de réalisation de la condition.
Chances élevées de réalisation :
I will go to Pam’s if I have time (futur + présent)
Faibles chances de réalisation (plus incertaines) :
I would go to Pam’s if I had time (conditionnel + prétérit)
Pour une proposition de ce second modèle, was deviendra were dans la subordonnée :
If I\he were a horse I/he could run very fast.
Lorsqu’une action n’a pas pu avoir lieu, on utilise la construction suivante :
I would have been happy if I had succeeded (would + infinitif passé ... + « past perfect »)
▶ Les propositions relatives
Le pronom relatif, qui les introduit, peut être sujet, complément ou complément du nom.
Il peut avoir pour antécédent une personne ou un animal (antécédent animé), ou bien une chose, une idée (antécédent inanimé).
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Fonction du relatif : Sujet |
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Antécédent animé |
Antécédent inanimé |
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The Italians, who love singing... |
Chips, which are good... |
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Fonction du relatif : Complément direct ou indirect |
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Antécédent animé |
Antécédent inanimé |
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My friends, (that/whom) I like visiting... John, (that/whom) we’re waiting for... |
The music (that/which) I like... The music (that/which) I listen to... |
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Fonction du relatif : Complément du nom |
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Antécédent animé |
Antécédent inanimé |
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My neighbour, whose son is an artist... |
Oxford, whose colleges are famous... |
Le pronom relatif sujet ne peut pas être omis : My uncle, who is a fireman, told me...
Il l’est par contre souvent lorsqu’il est complément direct : The tea (that) we had...
Les interrogatifs who/whose, where, why peuvent être aussi pronoms relatifs :
The place where they live is far. • One of the reasons why I think we can make it...
Attention !
What correspond à « ce que » :
That’s what I always say.
Which peut correspondre à « ce qui », avec pour antécédent la phrase entière :
She wasn’t feeling well, which really worried me.
▶ La proposition complétive
Dans le cas de cette proposition, la conjonction that est très souvent omise :
He knows (that) they’ll come. • He answered (that) he hadn’t done it.
Le style indirect
Pour passer du style direct au style indirect, on doit utiliser un verbe introducteur : say/tell, ask, think, declare, wonder, answer, reply... et supprimer les guillemets.
Attention !
Il faut employer say lorsque le verbe a un complément, et tell s’il en a deux : He said he was late, mais He told Jim he was late.
On omet très souvent la conjonction that.
Dans une question indirecte, l’ordre des mots demeure celui d’une phrase affirmative et on doit utiliser if, ou un pronom interrogatif.
“Can she understand?” he wondered
→ He wondered if she could understand.
“What time are they coming?”, he asked
→ He asked what time they were coming.
Lorsque le verbe introducteur est au prétérit, il y a deux possibilités :
— simultanéité des actions → They said (that) they didn’t like the show. (même temps)
— antériorité d’une action → She declared she had already seen the show. (temps ≠)
Attention !
Lors du passage du style direct au style indirect, il faut prendre garde aux changements de personne (pronoms personnels et adjectifs possessifs) :
“I am taking my car” said Terry → Terry said he was taking his car.
